Quando finalmente consegui compreender qual deveria ser meu propósito ao iniciar meus estudos, vi-me empolgado e tomado pelo sentimento de querer tirar décadas de atraso em pouco tempo. Comparo este processo ao de quem começa a fazer dieta: passamos anos comendo comida que engorda e queremos perder 30 kg excesso de peso em um mês! Os resultados também são iguais: geram quase sempre frustração ao invés de prazer e aumentam a já não muito fácil tarefa.
Deus, (novamente) em Sua infinita misericórdia, fez-me lembrar das lições dos excelentes
Flávio Morgenstern e
Natália Sulman sobre ter o pensamento organizado antes de começar os estudos. Por pensamento organizado eu entendo duas coisas: foco em estudar material de acordo com o assunto em que o aluno deseja se aprofundar e consciência de que a tarefa nunca será fácil, mas será sempre recompensadora.
Então, respirei fundo, calcei os sapatos da humildade, dei um "passo atrás" e fui investigar o que havia sobre como aprender a estudar. Foi então que me deparei com essa aula maravilhosa de
Bruno Magalhães, professor da Brasil Paralelo. O título casava justamente com o que eu sentia que precisava: "
Técnicas de estudo".
Os parágrafos que se seguem são uma compilação da aula, que a Brasil Paralelo gentilmente me permitiu reproduzir. Entretanto, antes de passar ao resumo do riquíssimo material, permita-me, caro leitor, dar-te uma dica e um aviso:
A dica, pela qual não ganho nada, o que só aumenta meu prazer em dá-la, é:
assine a Brasil Paralelo. É um investimento relativamente baixo para um ganho enorme!
O aviso é:
o texto vai parecer um pouco complexo. Entretanto, não nos assustemos com a tarefa, pois, como nos relembra Sêneca, a subida parece menos íngreme à medida em que começamos a trilhá-la. Dito isto, vamos ao resumo da aula:
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Cada tipo de livro deve ser lido com um propósito definido, uma postura adequada ao seu tipo: literatura, técnicos, morais/espirituais, de auto aprimoramento, etc.
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Encare os livros como se fossem pessoas e module sua atenção de acordo com o seu interesse no livro.
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A leitura deve se de algum modo livre. Cuidado com as listas de leitura.
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Para fazer parte do grande "grupo de trabalho" formado pelos grandes autores e seus objetivos em comum, você tem que atender a pelos menos um dos pré-requisitos:
- Querer aprender sobre um assunto ou autor.
- Desenvolver alguma habilidade técnica (exemplo: aprender alguma língua)
- Aproximar-se do autor, familiarizar-se com ele e suas ideias.
- Crescer em virtudes.
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Se não estiver entendendo o livro, procure referências anteriores ao assunto exposto, estude-as e só depois volte ao livro original.
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Evite entrar numa leitura querendo concordar 100% com o autor, pois isso fará com que você perca a oportunidade de criticar partes que talvez seja importante criticar. A vida de estudos exige humildade e ao mesmo tempo a audácia de questionar pontos que o autor talvez não tenha questionado.
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A leitura ativa exige que você faça perguntas ao livro. Isso fará com que a leitura faça crescer seu campo de visão.
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A leitura de literatura tende a ser mais passiva. Já a leitura técnica é mais ativa, pois exige que se esquadrinhe o livro de ponta a ponta e que exige atenção plena.
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Cada capítulo, trecho ou passagem de cada livro exige uma velocidade específica de leitura, de acordo com o nível de importância que tem.
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Existem alguns níveis de leitura:- Elementar: Capacidade de ler e entender uma frase. Tem 4 elementos: 1. Prontidão para a leitura; 2. Domínio vocabular; 3. Desenvolvimento de possibilidades de assimilação; 4. Comparar visões de autores sobre o mesmo assunto.
- Inspecional: Leitura rápida para se verificar se o livro atende às suas necessidades. O tempo é um fator decisivo para a decisão pela leitura ou não do livro.
- Analítica: Usada para extrair do livro o máximo possível usando o tempo necessário. Fator preponderante: Nível de entendimento. (Dica: Pesquise "15 regras de leitura analítica - Adler"). A leitura analítica possui alguns estágios:
• 1. Entenda qual é a estrutura do livro, que tipo de livro é esse. Dica: depois de lê-lo um pouco, tente resumir o livro em um parágrafo.
• 2. Identifique a linha argumentativa e anote.
- Sintótica: Equalizar os autores, tentando fazer com que "conversem entre si". Equalizar aqui significa usar suas próprias expressões que tornem a linguagem dos autores comum.
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Ler é tentar assimilar a experiência do autor e encaixar de algum modo na nossa própria visão de mundo, porque ler é um esforço de expandir essa visão.
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Arrume a sua própria casa mental, porque sem isso, a leitura deixa de lhe trazer boa parte dos benefícios. A falta dessa "arrumação" é muitas vezes o motivo da sua leitura "travar". Deve-se ler o máximo que sua condição atual permite, e não o máximo que se quer ler. Paciência, coragem, humildade e conhecimento do seu propósito são suas armas.
Na verdade, descobri, "zapeando" no conteúdo da Brasil Paralelo, que há muito mais a ser explorado ainda dentro desse assunto. Portanto, à medida que for avançando, trago o restante para você, caro leitor.
Um abraço e até a próxima!